Ketika tahun berlalu, kami pun melakukan reviu tentang apa yang telah kami lakukan di Kelas Langit, Semester I, Tahun Pelajaran 2013-2014.

Inilah reviu kami mengenai kegiatan yang telah kami lakukan di sekolah.

 

 Latihan Aktivitas Sehari-Hari

Latihan Aktivitas Sehari-Hari (LAS) merupakan program untuk pembentukan sikap.  Kegiatan LAS kami adaptasi dari Practical Life Exercises Montessori. Silakan klik http://www.infomontessori.com/practical-life/introduction.htm (ada keterangan dan video di sana).

Dengan LAS, anak berlatih koordinasi gerakan, dan mengembangkan kemampuan kemandirian agar dicapai rasa percaya diri.  Progam LAS yang telah dipelajari adalah:

Latihan Dasar

• Membuka/menutup pintu
• Memakai celemek
• Mengisi absen
• Menggulung dan membawa alas kerja
• Menata peralatan makan
• Membawa peralatan makan (membawa sendok dan garpu, gelas, membawa piring –satu benda, satu aktivitas)
• Mengayak
• Melipat
• Menuang air
• Memeras spons

Perawatan Lingkungan

• Merawat buku jurnal
• Merawat buku penghubung
• Menyiram tanaman
• Mengelap debu dengan kemoceng
• Kerja bakti mengumpulkan daun kering

 Perawatan Diri

• Membuka dan menutup pasta gigi
  Membawa gelas sikat gigi
  Aktivitas toilet (mengungkapkan keinginan untuk ke kamar mandi, memakai kalung, membuka celana/rok, menggantung celana/rok di gantungan, memakai celana/rok)
• Memakai dan melepas baju
  Memakai dan melepas kaos kaki
  Memakai dan melepas sepatu
• Melipat baju
  Memakai ikat pinggang
• Menyisir rambut
• Berlatih mandi sendiri
• Berlatih keramas sendiri

Tata Krama

• Berbicara pelan
• Mengucapkan terima kasih
• Menjawab salam
• Mengucapkan kata maaf dan memaafkan
• Mengucapkan kata permisi
• Memotong pembicaraan
• Menolong teman
• Berbagi
• Mengucapkan kata tolong

Apabila Ayah/Bunda merasa putra/putri di rumah belum menunjukkan keterampilan di atas, silakan hubungi kami:)

Bahasa

 Area bahasa adalah “topik terhangat” dalam pembicaraan di meja pertemuan antara guru dan orang tua. Banyak orang tua bertanya kapan anaknya bisa membaca dan menulis.

 Anak-anak TK Tetum Bunaya dilatih membaca dan menulis, sesuai dengan tahap perkembangannya.  Akan tetapi, kemampuan membaca dan menulis hanyalah sebagian kecil stimulasi yang kami berikan dalam kegiatan bahasa.  Ada empat subarea yang kami berikan, yaitu mendengar, berbicara, membaca dan menulis. Inilah yang telah kami lakukan di Semester I:

Mendengar

• Permainan auditori:
• Mendengarkan instruksi
  • Tepuk nama
  • Di Mana Kamu
  • Kuda Berbisik
• Melaksanakan dua instruksi
• Mendengarkan cerita
• Membedakan bunyi
• Mendengarkan  suara gemericik air

Berbicara

• Bercerita tentang pengalaman liburan
• Menyebutkan aturan kelas
• Menyebutkan benda yang ada di kelas
• Menyebutkan nama area/ruang di sekolah
• Mendengar dan mengucapkan bait puisi
• Menyebut nama kakak-kakak TK
• Menyebutkan nama-nama benda yang berawalan bunyi huruf  /a/
• Menyebutkan nama-nama benda yang berawalan bunyi huruf / i/
• Menyebutkan nama  tempat rekreasi di Jakarta
• Menyebutkan manfaat air
• Menyebutkan macam-macam air

Pra-Menulis

Aktivitas ini yang biasanya ditunggu Ayah dan Bunda. Sejak hari pertama masuk sekolah, anak-anak berlatih menulis dengan cara:

• Menarik garis dari kiri ke kanan
• Menarik garis dari atas ke bawah
• Meraba angka 1 – 5 (kegiatan meraba angka juga kami lakukan dengan alat peraga matematika Montessori, sandpaper numbers. Silakan klik http://www.infomontessori.com/mathematics/numbers-through-ten-sandpaper-numbers.htm)
• Membuat bentuk – bentuk geometri
• Membuat garis gelombang

Pra-Membaca

Hm, ini juga menjadi sumber kegelisahan Ayah dan Bunda. Kami pahami hal itu, tapi kami juga melakukan stimulasi dengan sangat halus. Stimulasi dilakukan dengan

• Mengenal bentuk
  • lingkaran
  • segi tiga
  • segi empat
• Berlatih Pink Box (Ada yang mengatakan namanya “Phonetic Object Box”, yaitu alat peraga Montessori untuk berlatih membaca berupa kotak berisi benda-benda dan tulisan dari nama benda itu untuk memperkenalkan bunyi bahasa, kata yang tertulis dan benda yang diwakilinya). Mohon lihat link berikut http://www.infomontessori.com/language/reading-phonetic-object-box.htm.
  

Kognitif

Pengembangan intelektual kami lakukan dengan kegiatan

Matematika

• Menghitung jumlah hari dalam satu minggu
• Menghitung benda 1 – 10
• Menggunakan spindle box (spindle box adalah alat Montessori untuk memperkenalkan gagasan bahwa lambang bilangan itu mewakili sejumlah objek, konsep 0 dan lambangnya, memperkuat urutan angka; silakan klik http://www.infomontessori.com/mathematics/numbers-through-ten-spindle-boxes.htm)
• Menghitung jumlah anggota kelas
• Meraba angka (lihat kegiatan menulis “meraba angka”)
• Cards and counters. Cars and Counters adalah alat peraga Montessori untuk memperkuat pemahaman pengurutan angka, dan pengenalan ganjil genap ( http://www.infomontessori.com/mathematics/numbers-through-ten-cards-and-counters.htm)
• Mencocokkan angka dengan benda

Budaya/Geografi

Anak perlu mengenal lingkungan terdekatnya. Dalam kaitan dengan Ramadhan, kami pun memperkenalkan

• Tempat ibadah umat Islam

Setelah Idul Fitri kami ajak anak untuk melakukan

• Halal bihalal
• Mencicipi kue Lebaran yang dibawa dari rumah,

Dalam kegiatan sehari-hari anak kami ajak untuk

• Mengenal lingkungan sekolah
• Menyebut alamat rumah
• Menyebut alamat sekolah

Sains

Hari Idul Qurban kami manfaatkan untuk

• Mengenal hewan (kurban)
• Memberi makan hewan (kurban)
• Membuat gelembung sabun
• Membuat teh manis
• Menyebutkan hewan yang hidup di air

Estetika

Pengembangan estetika kami lakukan melalui

Prakarya

• Membuat bendera merah putih
• Membuat pohon mangga
• Mengecap dengan belimbing
• Menempel bulu kapas pada gambar kambing
• Membuat topeng bentuk kambing

Seni  Visual

• Melukis dengan kelereng
• Mewarnai gambar bendera
• Menggambar bebas
• Membuat kolase daun kering
• Melengkapi gambar kambing
• Mengarsir gambar
• Menggambar dengan krayon putih
• Mengecat dengan kuas
• Menggambar rambu-rambu lalu lintas
• Membut buklet karyawisata
• Menggambar hewan yang hidup di air
• Mewarnai gambar payung

Seni  Musik

• Menyanyi

• •  “Aku Anak Indonesia” (kalau Ayah Bunda ingin mengetahui lagunya, silakan buka: http://www.youtube.com/watch?v=Xg3CZHV6ETQ )
  • “Memandang Alam” (silakan simak http://www.youtube.com/watch?v=Cjl7kUrQObM)
  • Menyanyi lagu “Bapak Tani Punya Kandang”
  • Tik-Tik-Tik Bunyi Hujan

• Membuat marakas
• Gerak dan lagu

Fisik

 Kegiatan fisik yang kami lakukan adalah

Olah Tubuh

• Melompat satu kaki
• Senam
• Berjalan di atas papan titian
• Naik turun bukit
• Melempar dan menangkap bola
• Permainan “Hai Teman”
• Permainan “tok-tok ubi”
• Permainan kucing dan tikus
• Permainan tapak gunung
• Berlari memindahkan benda

Motorik Halus

• Menjepit bentuk logam
• Memeras spons
• Membuka/menutup botol
• Meronce
• Menjahit di papan jahit
• Menjepit dengan penjepit jemuran

Iqro

Anak-anak kami ajarkan

Shalat

• Berwudhu
• Shalat duha setiap Jumat

Doa

• Doa sebelum makan
• Doa sesudah makan
• Doa niat berwudhu
• Doa masuk kamar mandi
• Doa  untuk kedua orangtua

Surat Pendek

• Surat Al-Fatihah
• Al-Ikhlas
• Surat Al-Falaq
• Al-Lahab
• Surat  Al – Ashr

Bahasa Inggris

 Bahasa Inggris kami ajarkan melalui lagu dan gerak.  Kegiatan bahasa Inggris dilakukan seminggu sekali, dan teks lagu kami berikan pada hari yang sama. File audio kami berikan apabila Ayah dan Bunda mengirim email kosong dengan subjek judul lagu serta kelas. Oh ya lagu-lagu itu mengandung hak cipta, jadi mohon tidak disebarkan. Lagu-lagu yang sudah kami berikan adalah

• The Wheels on the Bus
• Head and Shoulders
• Say Cheese
• Open Shut Them
• Uh-Huh
• Walking-Walking

Aktivitas

• Sports Day
• Membeli dan merawat hewan kurban
• Lomba Gerak dan Lagu
• Karyawisata ke Godong Ijo
• Bermain basah-basahan