Program Kegiatan Kelas Antariksa Periode 2-13 September 2024

by | Aug 27, 2024 | Program Antariksa 2024/2025

Salam  

Ayah Bunda Kelas Antariksa

Apa kabar Ayah Bunda dan Adik-Adik ? Semoga kita semua selalu diberi kesehatan ya..  Alhamdulillah Adik-Adik telah melakukan berbagai kegiatan pada topik Aku adalah Aku, subtopik Aku Siap Sekolah, fokus kegiatan Lingkungan Sekolahku. Adik-Adik telah diajak untuk berkeliling lingkungan sekolah melihat hewan dan pohon yang ada di sekolah, mengumpulkan daun kering, serta menggambar hewan yang ada di sekolah menggunakan krayon putih. Selain itu, Adik-Adik juga telah menyebutkan bagian dari logo Sekolah Tetum Bunaya, menggambar sekolah dan logo sekolah, serta mencocokkan alat tulis yang ada di kelas dengan tulisan.

Pada periode ini Adik-Adik masih berkegiatan dengan topik Aku Adalah Aku, subtopik Tubuhku, dengan fokus kegiatan Aggota Tubuh dan Cara Merawat Tubuh. Pada minggu pertama fokus kegiatan yaitu Anggota Tubuh. Melalui fokus kegiatan tersebut Adik-Adik akan berkegiatan mendengarkan cerita Aku dan Tubuhku, mencocokkan kartu gambar anggota tubuh dengan tulisan, menggambar tubuhku, menempelkan simbol kata anggota tubuh, dan mengecap foto Aku. Pada minggu kedua dengan fokus kegiatan Cara Merawat Tubuh, Adik-Adik akan berkegiatan mengenal pancaindra, mendengarkan buku seri pancaindra, menggambar, dan mewarnai gambar pancaindra serta membuat buklet fungsi pancaindra.

Semoga melalui kegiatan ini, Adik-Adik tetap semangat dan ceria mengikuti berbagai kegiatan di sekolah. Terima kasih atas dukungan dan kerja sama Ayah Bunda.

Salam dari kami

Kak Nidia dan Kak Fani

Kakak Pendamping Kelas Antariksa, TK Tetum Bunaya

Tentang Tema

Aku Adalah Aku

Tubuhku

  1. Anggota Tubuh
  2. Cara Merawat Tubuh

2-13 September 2024

Berapa lama kegiatan ini berlangsung?

Day(s)

:

Hour(s)

:

Minute(s)

:

Second(s)

Jadwal Kegiatan

Fokus : Anggota Tubuh

Kegiatan Senin, 2 September 2024

  1. Anak menunjukkan kemampuan menyimak atau mendengar melalui berbagai kegiatan bercerita.
  2. Anak dapat menceritakan kembali isi cerita yang telah dibacakan.
  3. Anak dapat mengungkapkan atau menyampaikan keinginan, perasaan, ide, gagasan dengan kalimat sederhana.
  4. Anak berpartisipasi dalam membangun percakapan baik dengan bertanya atau menjawab pertanyaan.
  5. Anak dapat mengekspresikan ide, gagasan, pikiran dan perasaan dalam berbagai karya dan menggunakan berbagai media.
  1. Adik dapat mendengarkan cerita.
  2. Adik dapat menceritakan kembali isi cerita.
  3. Adik dapat mencocokkan kartu gambar dengan tulisan anggota tubuh.
  1. Mendengarkan cerita Aku dan Tubuhku
  2. Mencocokkan kartu gambar dengan tulisan anggota tubuh

Dewi, Beby Haryanti. Aku dan Tubuhku. Mizan Media Utama : Bandung., 2022

Kegiatan Selasa, 3 September 2024

  1. Anak dapat menggambar bebas dengan berbagai cara dan media serta mengkombinasikan berbagai warna.
  2. Anak dapat berkreasi membuat karya melalui berbagai media yang terdapat di lingkungan sekitar.
  3. Anak dapat mengkoordinasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus.
  4. Anak dapat melakukan kegiatan yang menunjukkan keterampilan menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas (mengancingkan baju, menali, menggunting, makan, menempel, dan sebagainya).
  1. Adik dapat menggambar tubuh.
  2. Adik dapat menempelkan simbol kata anggota tubuh dengan sesuai.
  1. Menggambar tubuhku
  2. Menempelkan simbol kata anggota tubuh

Kegiatan Rabu, 4 September 2024

  1. Anak dapat melakukan berbagai kegiatan variasi lokomotor (merayap, merangkak, berjalan, melompat, meloncat, dan berlari) dan nonlokomotor secara terkontrol.
  2. Anak dapat melakukan kegiatan yang menunjukkan keterampilan menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas (mengancingkan baju, menali, menggunting, makan, menempel, dan sebagainya).
  3. Anak dapat memahami, merasakan, menyampaikan benda-benda yang ada disekitarnya (nama, tekstur, suara, sifat, bentuk dan sebagainya menggunakan pancaindra.
  4. Anak dapat mengekspresikan ide, gagasan, pikiran dan perasaan dalam berbagai karya dan menggunakan berbagai media.
  5. Anak dapat menggambar bebas dengan berbagai cara dan media serta mengkombinasikan berbagai warna.
  1. Adik dapat mengikuti gerakan senam.
  2. Adik dapat menggunting foto Aku.
  3. Adik dapat mengecap foto Aku menggunakan spons.
  4. Adik dapat membuat garis sesuai garis pada dadu yang didapat.
  1. Senam Anak Bugar Ceria
  2. Mengecap foto Aku (Siluet)
  3. Membuat garis sesuai garis pada dadu

Kegiatan Kamis, 5 September 2024

  1. Anak dapat menyusun huruf menjadi sebuah kata dan mengikuti pola tertentu.
  2. Anak dapat menunjukkan ketertarikan dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan keaksaraan awal seperti simbol, bunyi, dan bentuk huruf.
  3. Anak dapat mengucapkan dan menulis simbol huruf serta kata dengan meniru.
  4. Anak dapat menggambar bebas dengan berbagai cara dan media serta mengkombinasikan berbagai warna.
  5. Anak dapat membuat karya melalui berbagai media yang terdapat di lingkungan sekitar.
  6. Anak dapat mengkoordinasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus.
  1. Adik dapat menyusun huruf pada nama menggunakan huruf lepas.
  2. Adik dapat menyebutkan huruf yang terdapat pada nama.
  3. Adik dapat menulis nama di papan tulis.
  4. Adik dapat membuat prakarya melalui berbagai media.
  1. Menyusun nama menggunakan huruf lepas
  2. Menyebutkan bunyi huruf pada nama
  3. Menulis nama di papan tulis
  4. Membuat Aku dari barang bagus

Kegiatan Jumat, 6 September 2024

  1. Anak berpartisipasi dalam kegiatan ibadah serta berperilaku sesuai agama dan kepercayaannya.
  1. Adik dapat mengikuti bacaan niat salat Duha.
  2. Adik dapat mengikuti gerakan Takbiratul Ihram.
  3. Adik dapat mengikuti bacaan Takbiratul Ihram.
  4. Adik dapat mengikuti gerakan bersedekap.
  1. Mengikuti bacaan niat salat Duha
  2. Mengikuti gerakan dan bacaan Takbiratul Ihram
  3. Mengikuti gerakan sikap bersedekap

Fokus : Cara Merawat Tubuh

Kegiatan Senin, 9 September 2024

  1. Anak menunjukkan kemampuan menyimak atau mendengar melalui berbagai kegiatan bercerita.
  2. Anak dapat menceritakan kembali isi cerita yang telah dibacakan.
  3. Anak dapat mengungkapkan atau menyampaikan keinginan, perasaan, ide, gagasan dengan kalimat sederhana.
  4. Anak berpartisipasi dalam membangun percakapan baik dengan bertanya atau menjawab pertanyaan.
  5. Anak dapat mengekspresikan ide, gagasan, pikiran dan perasaan dalam berbagai karya dan menggunakan berbagai media.
  6. Anak dapat menggambar bebas dengan berbagai cara dan media serta mengkombinasikan berbagai warna.
  7. Anak dapat berkreasi membuat karya melalui berbagai media yang terdapat di lingkungan sekitar.
  8. Anak dapat mengkoordinasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus.
  9. Anak dapat melakukan kegiatan yang menunjukkan keterampilan menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas (mengancingkan baju, menali, menggunting, makan, menempel, dan sebagainya).
  10. Anak dapat memahami, merasakan, menyampaikan benda-benda yang ada disekitarnya (nama, tekstur, suara, sifat, bentuk dan sebagainya menggunakan pancaindra.
  1. Adik dapat mendengarkan cerita.
  2. Adik dapat menceritakan kembali isi cerita.
  3. Adik dapat menggambar pancaindra mata
  4. Adik dapat menggambar fungsi pancaindra mata.
  5. Adik dapat menggunting gambar pancaindra mata.
  6. Adik dapat menggunting gambar fungsi pancaindra mata.
  7. Adik dapat menempelkan gambar pancaindra mata dan fungsinya.
  8. Adik dapat merasakan berbagai benda dengan mata tertutup.
  1. Mendengarkan cerita Aku Bisa Melihat
  2. Menggambar pancaindra mata
  3. Membuat buklet pancaindra mata
  4. Merasakan berbagai benda dengan mata tertutup

Pujiastuti, Nurhayati. Aku Bisa Melihat. Gema Insani : Bandung., 2019

Kegiatan Selasa, 10 September 2024

  1. Anak menunjukkan kemampuan menyimak atau mendengar melalui berbagai kegiatan bercerita.
  2. Anak dapat menceritakan kembali isi cerita yang telah dibacakan.
  3. Anak dapat mengungkapkan atau menyampaikan keinginan, perasaan, ide, gagasan dengan kalimat sederhana.
  4. Anak berpartisipasi dalam membangun percakapan baik dengan bertanya atau menjawab pertanyaan.
  5. Anak dapat mengekspresikan ide, gagasan, pikiran dan perasaan dalam berbagai karya dan menggunakan berbagai media.
  6. Anak dapat menggambar bebas dengan berbagai cara dan media serta mengkombinasikan berbagai warna.
  7. Anak dapat berkreasi membuat karya melalui berbagai media yang terdapat di lingkungan sekitar.
  8. Anak dapat mengkoordinasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus.
  9. Anak dapat melakukan kegiatan yang menunjukkan keterampilan menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas (mengancingkan baju, menali, menggunting, makan, menempel, dan sebagainya).
  10. Anak dapat memahami, merasakan, menyampaikan benda-benda yang ada disekitarnya (nama, tekstur, suara, sifat, bentuk dan sebagainya menggunakan pancaindra.
  1. Adik dapat mendengarkan cerita.
  2. Adik dapat menceritakan kembali isi cerita.
  3. Adik dapat menggambar pancaindra telinga.
  4. Adik dapat menggambar fungsi pancaindra telinga.
  5. Adik dapat menggunting gambar pancaindra telinga.
  6. Adik dapat menggunting gambar fungsi pancaindra telinga.
  7. Adik dapat menempelkan gambar pancaindra telinga dan fungsinya.
  8. Adik dapat mencocokkan bunyi suara yang sama.
  1. Mendengarkan cerita Aku Bisa Mendengar
  2. Menggambar pancaindra telinga
  3. Membuat buklet pancaindra telinga
  4. Mencocokkan bunyi suara yang sama

Pujiastuti, Nurhayati. Aku Bisa Mendengar. Gema Insani : Bandung., 2019

Kegiatan Rabu, 11 September 2024

  1. Anak menunjukkan kemampuan menyimak atau mendengar melalui berbagai kegiatan bercerita.
  2. Anak dapat menceritakan kembali isi cerita yang telah dibacakan.
  3. Anak dapat mengungkapkan atau menyampaikan keinginan, perasaan, ide, gagasan dengan kalimat sederhana.
  4. Anak berpartisipasi dalam membangun percakapan baik dengan bertanya atau menjawab pertanyaan.
  5. Anak dapat mengekspresikan ide, gagasan, pikiran dan perasaan dalam berbagai karya dan menggunakan berbagai media.
  6. Anak dapat menggambar bebas dengan berbagai cara dan media serta mengkombinasikan berbagai warna.
  7. Anak dapat berkreasi membuat karya melalui berbagai media yang terdapat di lingkungan sekitar.
  8. Anak dapat mengkoordinasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus.
  1. Adik dapat mendengarkan cerita.
  2. Adik dapat menceritakan kembali isi cerita.
  3. Adik dapat menggambar pancaindra mulut.
  4. Adik dapat menggambar fungsi pancaindra mulut.
  5. Adik dapat menggunting gambar pancaindra mulut.
  6. Adik dapat menggunting gambar fungsi pancaindra mulut.
  7. Adik dapat menempelkan gambar pancaindra mulut dan fungsinya.
  8. Adik dapat merasakan berbagai rasa dengan mata tertutup.
  1. Mendengarkan cerita Aku Bisa Merasa
  2. Menggambar pancaindra mulut
  3. Membuat buklet pancaindra mulut
  4. Merasakan berbagai rasa dengan mata tertutup

Pujiastuti, Nurhayati. Aku Bisa Merasa. Gema Insani : Bandung., 2019

Kegiatan Kamis, 12 September 2024

  1. Anak menunjukkan kemampuan menyimak atau mendengar melalui berbagai kegiatan bercerita.
  2. Anak dapat menceritakan kembali isi cerita yang telah dibacakan.
  3. Anak dapat mengungkapkan atau menyampaikan keinginan, perasaan, ide, gagasan dengan kalimat sederhana.
  4. Anak berpartisipasi dalam membangun percakapan baik dengan bertanya atau menjawab pertanyaan.
  5. Anak dapat mengekspresikan ide, gagasan, pikiran dan perasaan dalam berbagai karya dan menggunakan berbagai media.
  6. Anak dapat menggambar bebas dengan berbagai cara dan media serta mengkombinasikan berbagai warna.
  7. Anak dapat berkreasi membuat karya melalui berbagai media yang terdapat di lingkungan sekitar.
  8. Anak dapat mengkoordinasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus.
  1. Adik dapat mendengarkan cerita.
  2. Adik dapat menceritakan kembali isi cerita.
  3. Adik dapat menggambar pancaindra hidung.
  4. Adik dapat menggambar fungsi pancaindra hidung.
  5. Adik dapat menggunting gambar pancaindra hidung.
  6. Adik dapat menggunting gambar fungsi pancaindra hidung.
  7. Adik dapat menempelkan gambar pancaindra hidung dan fungsinya.
  8. Adik dapat mencium berbagai aroma (kopi, minyak kayu putih, sabun, dan jeruk lemon) dengan mata tertutup.
  1. Mendengarkan cerita Aku Bisa Mencium Bau
  2. Menggambar pancaindra hidung
  3. Membuat buklet pancaindra hidung
  4. Mencium berbagai aroma (kopi, minyak kayu putih, sabun, dan jeruk lemon)

Pujiastuti, Nurhayati. Aku Bisa Mencium Bau. Gema Insani : Bandung., 2019

Kegiatan Jumat, 13 September 2024

  1. Anak menunjukkan kemampuan menyimak atau mendengar melalui berbagai kegiatan bercerita.
  2. Anak dapat menceritakan kembali isi cerita yang telah dibacakan.
  3. Anak dapat mengungkapkan atau menyampaikan keinginan, perasaan, ide, gagasan dengan kalimat sederhana.
  4. Anak berpartisipasi dalam membangun percakapan baik dengan bertanya atau menjawab pertanyaan.
  5. Anak dapat mengekspresikan ide, gagasan, pikiran dan perasaan dalam berbagai karya dan menggunakan berbagai media.
  6. Anak dapat menggambar bebas dengan berbagai cara dan media serta mengkombinasikan berbagai warna.
  7. Anak dapat berkreasi membuat karya melalui berbagai media yang terdapat di lingkungan sekitar.
  8. Anak dapat mengkoordinasikan gerakan tangan yang menggunakan otot halus.
  1. Adik dapat mendengarkan cerita.
  2. Adik dapat menceritakan kembali isi cerita.
  3. Adik dapat menggambar pancaindra kulit.
  4. Adik dapat menggambar fungsi pancaindra kulit.
  5. Adik dapat menggunting gambar pancaindra kulit.
  6. Adik dapat menggunting gambar fungsi pancaindra kulit.
  7. Adik dapat menempelkan gambar pancaindra kulit dan fungsinya.
  8. Adik dapat meraba berbagai tekstur kain.
  1. Mendengarkan cerita Aku Bisa Menyentuh
  2. Menggambar pancaindra kulit
  3. Membuat buklet pancaindra kulit
  4. Meraba berbagai tekstur kain

Pujiastuti, Nurhayati. Aku Bisa Menyentuh. Gema Insani : Bandung., 2019

#EcoArtLit